El papel de la tecnología en la educación del siglo XXI

Los niños del siglo XXI crecen entre pantallas, familiarizados con videojuegos, realidad virtual y aumentada, complementando cada vez más las metodologías tradicionales.

Sobre estas herramientas hablamos con José Blas García, maestro y profesor en la Universidad de Murcia, cuya labor se puede seguir en su blog Transformar la escuela. “Mis intereses en formación y experiencia combinan metodología, educación para todos y videojuegos aplicados a la enseñanza”, asegura.

La visión de José Blas concibe el aprendizaje como un espacio donde el alumno construye su conocimiento. Con tecnología e interacción, imagina un futuro educativo: “una educación con currículos abiertos, procesos para aprender y no solo aprobar, interdisciplinar, conectada con la realidad social, que promueva crítica, autonomía y aprendizaje continuo”.

Educación del siglo XXI: videojuegos y realidad aumentada

“La realidad aumentada permite crear infinitos escenarios donde ‘hacer cosas’ en aulas, pasillos y bibliotecas. Es la revolución tecnológica que viene”

José Blas García, profesor en la Universidad de Murcia

Los serious games o videojuegos didácticos abren nuevas formas de comprender la enseñanza. Estas herramientas ofrecen múltiples oportunidades para la educación del siglo XXI, como se ve en videojuegos y realidad virtual.

“La realidad aumentada permite crear infinitos escenarios para ‘hacer cosas’ en aulas, pasillos y bibliotecas. Es la revolución tecnológica que viene”, afirma José Blas. “El juego es un recurso de entretenimiento que se convierte en didáctico al darle sentido de aprendizaje”.

La inclusión de videojuegos y tecnologías en la educación es compleja pero viable. “Precisa un cambio de mirada. Ni cultural ni profesionalmente estamos preparados. La inclusión no se dice… se vive, se siente y se hace”, añade.

La búsqueda del equilibrio

El desconocimiento es el mayor obstáculo. “Se teme a lo desconocido y el miedo dificulta el acierto. Por eso nos equivocamos tanto. Se demonizan redes sociales mientras se usan sin mediación, y se usan tecnologías de forma estática”, explica.

Docentes y alumnos deben ser “creativos y adaptativos, aunque la sociedad sea incierta y cambiante. La tecnología es parte de la vida cotidiana y los centros no pueden ignorarla”.

Educación a tres bandas: alumnos, padres y profesores

Es importante que progenitores y tutores conozcan los beneficios de esta nueva educación, especialmente con generaciones que ya superaron la barrera millennial.

“La seguridad en la red es un tema que el profesorado desconoce en su gran mayoría y es básico para la escuela digital”

José Blas García

La educación del futuro integra videojuegos, realidad aumentada, pantallas, móviles y otras tecnologías en hogares y aulas. “Es necesario aprender navegando para poder navegar para aprender”. Los padres deben conocer tanto posibilidades como riesgos, como el ciberbullying. José Blas remarca: “La seguridad en la red es un tema que el profesorado desconoce en su gran mayoría y es básico para la escuela digital”.